Vinitra Swamy reçoit le Prix Patrick Denantes 2025

Published:12.12.25 — Vinitra Swamy, première diplômée du Machine Learning for Education Laboratory (ML4ED), a reçu le prix Patrick Denantes Memorial Prize pour l'année 2025. Ce prix est décerné chaque année à un doctorant de la Faculté informatique et communications pour la meilleure thèse. 

Les supports de cours migrent vers Exoset

Published:11.12.25 — Nous sommes heureux d'annoncer que nos supports de cours sont en cours de migration vers Exoset, la plateforme en pleine expansion de l'EPFL dédiée aux exercices, aux notebooks et aux ressources pédagogiques en mathématiques et en physique.

Lancement de l'initiative s'EPanouir–FLourish

Published:10.12.25 — L’initiative s’EPanouir–FLourish a été lancée pour faire évoluer l’enseignement à l’EPFL en étroite collaboration avec la communauté. Ce premier événement a réuni le corps enseignant et estudiantin pour réfléchir aux futures orientations des programmes de Bachelor.

De nouveaux espaces de dialogue et de réflexion partagée au 5à7

Published:27.11.25 — Si la traditionnelle rencontre 5à7 proposée aux enseignant·es de gymnase s’est tenue comme à son habitude en parallèle des Journées d’information des gymnasien·nes, la formule proposée cette année était quelque peu différente. Souhaitant laisser plus de place aux échanges et aux débats, le Service de promotion de l’éducation de l’EPFL, en collaboration avec les sections de mathématiques, physique, chimie et informatique, a revisité le concept pour proposer plus d’espaces de dialogue et de réflexion partagée autour de thématiques de transition d’actualité et de préoccupations communes entre enseignant·es du gymnase et de l’EPFL.

Mission de recherche interne : évaluations et apprentissage innovants

Published:08.10.25 — Chercheuse au sein de la mission interne du Centre LEARN, Alexandra Niculescu présente une vue d'ensemble de la conception, du développement et de l'évaluation des approches pédagogiques innovantes mises en place depuis 2021 et axées sur la première année d'études à l'EPFL.

Le JDPLS forme une nouvelle génération de chercheur·euses

Published:08.10.25 — Quatre ans après son lancement, les membres de la première volée du programme doctoral en sciences de l’apprentissage (JDPLS) proposé conjointement par l’EPFL et l’EPFZ, s’apprêtent à apporter la touche finale à leurs thèses et recevront dans la foulée un diplôme un peu spécial, orné des logos des deux institutions.

Débattre avec l'IA : une nouvelle approche pédagogique à l'essai

Published:08.10.25 — Les étudiant·es du cours MICRO-452 : Basics of Mobile Robotics (BOMR) (Principes fondamentaux de la robotique mobile) du professeur Francesco Mondada abordent leur parcours d'apprentissage sous un angle nouveau : un tuteur IA qui débat comme un·e autre étudiant·e.

IA et forums de discussion : accompagner enseignant·es et étudiant·es

Published:08.10.25 — Un projet pilote introduit des tuteurs IA pour aider les équipes pédagogiques à répondre aux questions des étudiant·e·s dans les forums de discussion éducatifs.

« En discutant d'un problème, on commence à le résoudre »

Published:08.10.25 — Professeur de microtechnique, Jürgen Brugger est le lauréat de l’EPFL Award for Best Teaching. Il a notamment mis en place un format qui montre aux étudiantes et étudiants le pouvoir de la discussion et de l’échange pour apprendre.

5à7 Neuchâtel: réinventer l'enseignement face à l'IA

Published:30.09.25 — Accompagné·es de professeurs de l’EPFL, les participant·es ont pu découvrir des projets de recherche menés dans les laboratoires de l’École et échanger sur des thématiques liées au futur de l’éducation, avec en tête, l’utilisation de l’intelligence artificielle. Comment réinventer l’enseignement et le rendre plus vivant face à l’IA ? C’est la question centrale qui a animé cette édition 2025 du 5à7 thématique organisé à Neuchâtel.

S'échauffer pour mieux affronter la 1ère année

Published:08.09.25 — Quelque 2100 personnes débutent ce lundi leur cursus à l’EPFL. Et 600 d’entre elles ont participé à une semaine de préparation gratuite concoctée par Students4Students. Un échauffement à la première année pour et par des étudiantes et étudiants de l’EPFL.

«Une fois que l'on parle d'un problème, on commence à le résoudre»

Published:27.06.25 — En mettant l'accent sur la participation à des discussions en petits groupes, les tutoriels dirigés par les étudiantes et étudiants favorisent une meilleure compréhension des concepts d’ingénierie – ainsi qu’un meilleur sentiment d’appartenance en classe.