Catalogue d’initiatives
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48 Initiatives
En cours
Le Swiss MOOC Service
100% hébergé en Suisse, le Swiss MOOC Service a été conçu pour servir les institutions publiques et permettre une diffusion aisée des MOOC.
En cours
Interface écoles et institutions
Réunir des partenaires nationaux et internationaux autour des missions de l’EPFL, accompagner nos étudiant·es et futur·es étudiant·es Bachelor, Master et PhD dans leurs choix et ambitions, assurer une bonne visibilité des cursus proposés par l’École et agir en amont pour une transition harmonieuse entre les degrés secondaires et l’EPFL.
En cours
R2T2: Les missions télérobotiques collaboratives
Participez à une expérience unique où jusqu’à 80 étudiant·es du monde entier collaborent à distance pour piloter 16 robots Thymio. Ensemble, ils disposent de trois heures pour coordonner leurs efforts et réparer une centrale électrique endommagée sur Mars !
En cours
Campus analytics
La science des données au service de l’éducation. Notre objectif est d’utiliser la puissance de l’apprentissage machine et de la science des données pour découvrir des modèles et des chemins cachés dans le système éducatif de l’EPFL.
En cours
La MOOC Factory
En l’espace d’une décennie, l’EPFL a produit plus de 140 cours qui ont attiré 3’000’000 inscriptions. Nous envisageons maintenant de tirer parti des ressources vidéo produites en 2020.
En cours
Ateliers pour Assistant·es Doctorant·es et enseignant·es
Nos ateliers en ligne et sur le campus abordent la gamme typique d’activités d’enseignement universitaire.
En cours
MOOC: Le robot Thymio comme outil de découverte des sciences du numérique
Ce cours permet d’aborder la compréhension des mécanismes de base d’un robot tel que Thymio, sa programmation avec différents langages, son utilisation en classe avec les éléments pédagogiques associés
En cours
PNR77: Évaluer les compétences en pensée computationnelle
La pensée computationnelle (ou computational thinking en anglais, abrégé CT) consiste à être capable de développer une méthodologie de résolution de problème complémentaire aux ordinateurs. Ce projet étudie dans quelle mesure les élèves suisses sont déjà capables de le faire – et il développe des outils pour mesurer ces compétences.
En cours
Recherche sur l’éducation durant la pandémie
Comment la distance affecte-t-elle aussi bien les étudiants que les enseignants durant le confinement et comment récolter des données et des preuves afin d’informer les prises de décisions?
En cours
iHub4Schools
Accélérer l’innovation numérique dans les écoles grâce à des pôles d’innovation régionaux et à un modèle de mentorat pour l’ensemble de l’école.
En cours
lunch&LEARN
L’objectif des rendez-vous Lunch&LEARN est de rassembler un public de l’EPFL intéressé par des approches d’apprentissage et d’enseignement nouvelles et efficaces, et de créer une discussion riche autour de paradigmes réussis basés sur des preuves. Rejoignez-nous !
En cours
PharmaSim
Les environnements d’apprentissage interactifs pour les assistantes et assistants en pharmacie encouragent les étudiantes et étudiants à tester leurs connaissances dans des situations de consultation sans craindre de faire des erreurs.
Ces environnements peuvent également être utilisés pour collecter des données utiles pour analyser les comportements des élèves et ont le potentiel de fournir des informations pertinentes pour le corps enseignant.
Ces environnements peuvent également être utilisés pour collecter des données utiles pour analyser les comportements des élèves et ont le potentiel de fournir des informations pertinentes pour le corps enseignant.
En cours
Enseigner durant la pandémie de COVID-19
Les équipes du LEARN ont accompagné les enseignant·es de l’EPFL et de l’école primaire dans la mise en place et l’adaptation de l’enseignement à distance et mixte dans le contexte inattendu et imposé du confinement lié à la pandémie de COVID-19.
En cours
Les Jupyter Notebooks
La pensée computationnelle en pratique. Nous offrons un accès facile aux Jupyter notebooks pour les étudiant·es, et soutenons les instructeurs et les instructrices sur les meilleures pratiques et utilisations en classe.
En cours
Académie suisse des compétences numériques
Les ressources éducatives libres (REL) et les plateformes éducatives ouvertes (OEP) jouent un rôle clé dans le renforcement de la numérisation dans l’enseignement supérieur.
Jusqu’à présent, leur développement et leur déploiement ont été principalement réalisés par des services informatiques et des experts médias. La création d’une Swiss Digital Skills Academy permet et habilite les professeur·es et éducateur·ices des établissements d’enseignement supérieur, ainsi que les étudiant·es HEP/PH à prendre le contrôle et à adopter pleinement leur écosystème numérique dans leurs pratiques éducatives.
Jusqu’à présent, leur développement et leur déploiement ont été principalement réalisés par des services informatiques et des experts médias. La création d’une Swiss Digital Skills Academy permet et habilite les professeur·es et éducateur·ices des établissements d’enseignement supérieur, ainsi que les étudiant·es HEP/PH à prendre le contrôle et à adopter pleinement leur écosystème numérique dans leurs pratiques éducatives.
En cours
L’éducation numérique pour l’équité dans les écoles primaires (DEEP)
Le consortium DEEP est soutenu par la Fondation Jacobs et étudie les possibilités, les défis et les conséquences d’une introduction d’environnements d’apprentissage numérique dans les écoles primaires suisses. L’objectif est de contribuer à une transformation numérique équitable et durable dans les écoles primaires du pays. DEEP est une association de sept hautes écoles qui reflètent la diversité institutionnelle, disciplinaire, méthodologique et géographique de la recherche suisse en éducation.
