Le Digital Training Companion : une approche innovante du monitoring
La formation continue des enseignant·es doit se baser sur les données. Développé au Centre LEARN, le Digital Training Companion est un outil d'évaluation des formations qui offre une solution issue de la recherche translationnelle.
Le Digital Training Companion (DTC) est une application web développée au Centre LEARN pour aider les formatrices et formateurs à concevoir, monitorer et améliorer leurs formations en s’appuyant sur des données réelles plutôt que sur les seules enquêtes de satisfaction. L’outil permet de créer des sondages personnalisés, de construire un plan de monitoring complet adapté à chaque programme, de suivre les résultats en temps réel, et de consigner chaque ajustement apporté à une action de formation dans un journal de bord, pour une amélioration continue de la conception jusqu’à l’impact en classe.
Le DTC est né des travaux menés à l’EPFL dans le cadre de la réforme ÉduNum (2017–2022), qui a introduit l’éducation numérique dans les établissements scolaires vaudois. Depuis la fin de cette réforme, le DTC a largement dépassé son contexte d’origine. Avec le soutien du hub BeLEARN, deux financements successifs ont permis à l’équipe de tester l’outil dans d’autres cantons suisses et à l’étranger, notamment via une collaboration avec le Réseau Canopé (organisme français de formation des enseignant·es) et le Singapore Institute of Technology, qui ont permis de former plusieurs dizaines de formatrices et formateurs au cours de l’année écoulée.
Une spin-off pour pérenniser le projet : evalution
Pour donner une existence pérenne au projet en dehors du cadre académique, l’équipe a fondé l’association evalution, qui propose désormais des services d’évaluation et d’amélioration des dispositifs de formation par les données, ouverts à un public plus large.
La création d’evalution répond à une prise de conscience plus large : de plus en plus d’organisations souhaitent fonder leurs dispositifs de formation sur des données et des approches issues des sciences de l’apprentissage. En devenant une structure indépendante, l’équipe peut désormais accompagner des institutions telles que des écoles, des organismes de formation, ou des entreprises souhaitant mesurer et renforcer l’impact réel de ses formations.
