s’EPanouir-FLourish : développement des programmes de formation de l’EPFL

Pourquoi réformer les programmes de Bachelor de l’EPFL ?

Le monde des sciences et de l’ingénierie évolue rapidement : les connaissances scientifiques s’élargissent, l’IA transforme les emplois et l’apprentissage, et la résolution de problèmes complexes prend une importance croissante. Les programmes d’études de l’EPFL font face à un double défi. D’une part, les contenus à couvrir augmentent plus vite que le temps disponible pour les enseigner. D’autre part, l’école doit préparer les futur·es expert·es, dirigeant·es et décideur·euses à jouer un rôle actif dans une société technologique en perpétuelle évolution.

C’est dans ce contexte que l’EPFL a lancé s’EPanouir–FLourish. Il s’agit d’une initiative pour consacrer le temps et le travail collectif nécessaires à l’évolution de ses programmes de formation, afin que les étudiant·es disposent des connaissances, des compétences et de l’état d’esprit requis pour s’épanouir et développer pleinement leur potentiel.

Un projet mené en plusieurs étapes

• Cinq groupes de travail, réunissant corps professoral, corps enseignant, responsables académiques et étudiant·es, mènent un processus de conception collaboratif sur des thématiques telles que les modèles de curriculum en sciences et ingénierie, l’expérience étudiante et enseignante à l’ère de l’IA, ou encore les ressources nécessaires à l’enseignement.
• Des échanges réguliers avec l’ensemble de la communauté EPFL rythment le processus, à travers des événements publics et des sondages ouverts.
• Une approche fondée sur les données permet d’évaluer l’impact des changements envisagés sur l’expérience des différentes parties prenantes.
• Un délai suffisant de réflexion et de planification est prévu avant une première phase de mise en œuvre en septembre 2027.

Participation de la communauté

L’implication du corps enseignant et du corps estudiantin est au cœur de s’EPanouir–FLourish. Chaque événement impliquant le communauté à donné lieu à un compte-rendu détaillé, transmis aux groupes de travail pour nourrir leurs propositions:

• Compte-rendu de l’événement de lancement (19 novembre 2025)
• Compte-rendu de l’événement #2 (26 février 2026)
• Rapport de faisabilité préliminaire et formulaire de retour

Des événements communautaires continueront d’être organisés régulièrement pour garantir à toutes et tous des occasions de proposer des idées et de réagir aux propositions au fur et à mesure de leur élaboration. Le prochain rendez-vous est prévu à la rentrée académique 2026-2027.

Un fonds pour le développement de l’enseignement

Dans le contexte des évolutions curriculaires et des changements au niveau des cours anticipés dans le cadre de l’initiative s’EPanouir–FLourish de l’EPFL, ce fonds fournit un soutien aux enseignant·es et aux sections pour l’exploration, le développement et la mise en œuvre d’approches pédagogiques alignées avec la vision éducative de l’initiative.